2025年5月12日，学校召开智能制造与信息学院骨干教师座谈会，与会教师围绕产教融合、教学改革及AI赋能教学等核心议题展开深入探讨，为学院发展与人才培养谋篇布局。

产教融合：深化校企合作，聚焦人才培养

       座谈会上，产教融合成为重点讨论内容。学院明确提出人才培养需紧密聚焦产教融合与校企合作，积极引入企业真实项目进校开展教学，推动“产教融合”向深度发展，要思考“学校能为企业做什么”，要为企业办实事。多位教师指出当前校企合作仍存在“企业参与深度不足、资源对接效率低”等痛点。针对这一现状，教师们提出，依托学院构建“平台课共享机制”，将企业岗位技能要求融入课程设计，并通过“专业群平台课”实现师资与项目资源整合。产业学院应主动引入企业资源，加强与优质头部企业的深度合作，深入了解企业人才需求，及时吸纳企业意见建议。同时，需加强教师与企业技术人员的互动交流，鼓励教师参与企业研发项目，推动“双向赋能”，形成产教融合闭环，提升人才培养与企业需求的契合度。

教学改革：创新模式，提升学生综合素养

       教学改革是本次座谈会的重要议题。教师们提出多项改革举措：一是引入企业真实项目开展教学，依据学情分层次教学，聚焦岗课赛证，精准对接职业技能证书要求，传授实用知识；二是加强学生职业素养培养，将口才表达、沟通能力等纳入重点培养项目，甚至在课程中设置相关考核内容，如将面试题作为课程主考题目；三是推行三阶式考核评价，注重过程、实战与终结性评价结合，确保教学效果。此外，还提及通过校企合作引入企业案例与项目，固定2-3家头部企业形成品牌效应，考取知名企业相关证书，提升学生竞争力。

AI赋能：探索教学新路径，助力学生发展

       在AI赋能教学方面，教师们分享了诸多实践与设想。AI工具被定位为辅助手段，用于精准分析学情，辅助教学。例如，利用数字人、豆包、DeepSeek等AI工具活跃课堂，每堂课至少融入2-3种活动形式。同时，探索搭建模拟AI面试平台，设置不同岗位，建立课程动态调整机制，以AI助力学生适应未来职场。部分教师还尝试将AI融入作业批改系统，提升教学效率。

深化课程改革与实践教学，赋能学生职业发展

       卢晓春副校长指出，要持续推进课程改革，将学生职业规划前置，促使学生提前熟悉行业发展态势，明晰自身适配岗位。在人才培养方案制定上，应依据实际需求灵活设置专项实训周与实训月，强化实践教学环节，提升人才培养的针对性与实用性，切实增强学生的职业竞争力。同时，鼓励教师积极与企业开展深度合作，开发微专业，探索实施课程替换机制，推进工学交替的人才培养模式，实现教学与产业需求的紧密衔接，为学生职业发展筑牢基础。

聚焦就业与招生，强化教师使命

       徐舒扬校长肯定了智信学院产教融合的成效，鼓励“走出去”，多渠道了解企业需求，推动产教融合向更深更广发展，实现教育与产业无缝对接，提升学院服务产业的能力。徐舒扬校长高度重视就业质量提升，不仅要保障就业率，更要着力解决高薪就业问题，提升二级学院整体就业薪酬水平。他特别强调，产业学院第一届学生就业至关重要，需积极联系优质企业，搭建高质量就业平台，打响就业品牌。在招生工作上，徐校长指出要加大资源投入，借助媒体宣传，紧扣关键节点，提升招生效果，吸纳更多优质生源。同时，他呼吁高职称教师贡献更大力量，强调学校处于转型期，教师需紧跟产业与知识更新速度，提升自身能力，适应教育教学改革与产业需求。

       本次座谈会凝聚了教师们的智慧，为学院产教融合深入推进、教学改革创新发展及AI赋能教学实践指明了方向。通过深化校企合作、创新教学模式、挖掘AI潜力，学院将不断提升人才培养质量，为学生未来发展奠定坚实基础，推动智能制造与信息领域教育教学再上新台阶。